TỔNG QUÁT VỀ DẠY NÓI
1. Dạy Nói gồm 2 mục đích: nói chính xác
(accuracy) và nói lưu loát (fluency)
2. Dạy Nói tích hợp với các kỹ năng khác như nghe, đọc , viết.
2. Khai thác bài dạy theo 3 giai đoạn:
a. Presentation
b. Practice: + Controlled practice
+ Less controlled practice
c. Production (Free practice)
Phân loại hoạt động theo 3 giai đoạn
1. Trước khi Nói:
- Gợi mở
- Hỏi đáp
- Điền thông tin
- Thảo luận
- Dạy trước từ ngữ và cấu trúc mới,
chính.
Phân loại hoạt động theo 3 giai đoạn
2. Trong khi Nói:
- Lặp lại
- Làm câu
- Đối thoại có gợi ý
- Đóng vai có kiểm soát
- Điền bảng câu hỏi cho cả lớp
- Điền nhật ký
- Sắp xết thứ tự các hoạt động
- Tìm tranh phù hợp
Phân loại hoạt động theo 3 giai đoạn
3. Sau khi Nói:
- Đóng vai trong ngữ cảnh mới
- Thảo luận / Tranh luận
- Xử lý tình huống
- Điều tra
Các dạng hoạt động luyện Nói
1. Luyện Nói có kiểm soát : (giai đoạn Practice)
a. Lặp lại - chung cho cả lớp:
Ex: It`s nice to meet you.
b. Hỏi đáp - theo cặp/ cả lớp
Ex: - How about going out tonight?
- I`m afraid I can`t.
c. Kết hợp lặp lại và làm câu - lớp/ cá nhân
Ex: Tom is (tall) ______ than Mary
Maths is (difficult) ______ than English.
d. Làm câu - cả lớp / cá nhân
Ex: Talk about protect our environment

Các dạng hoạt động luyện Nói
2. Luyện Nói tự do : (giai đoạn Production)
Học sinh dùng ngữ liệu đã học để thực hiện bài Nói
a. Điền thông tin - Nói theo cặp
Thí dụ : Mô tả và vẽ hình
b. Điều tra - nói theo nhóm
Thí dụ : Bảng câu hỏi về tình trạng ngủ.
c. Thảo luận - nói theo nhóm

Các dạng hoạt động luyện Nói
2. Luyện Nói tự do : (giai đoạn Production)
d. Đóng vai - nói theo cặp
Đóng vai có kiểm soát:
� Nói ứng khẩu
� Nói có gợi ý
� Phỏng vấn dựa vào bài học
Đóng vai tự do:
� Chủ đề & tình huống để đóng vai
Các dạng hoạt động luyện Nói
Lưu ý:
- Thường xuyên dùng nói theo cặp, nhóm để Hs
có nhiều cơ hội nói tiếng Anh.
- Hướng dẫn rõ yêu cầu bài tập trứơc khi Hs
luyện tập.
- Tạo ngữ cảnh, cung cấp ngữ liệu hay tạo tình
huống trước khi Hs luyện tập
- Có thể mở rộng tình huống, khai thác tình huống
địa phương hay thực tế liên quan cuộc sống
thực của học sinh .
Đặc điểm bài luyện Nói có hiệu quả

Học sinh nói nhiều hơn giáo viên
Mọi người tham gia
Động cơ cao
Mức độ chính xác về ngôn ngữ chấp nhận được
Các vấn đề trong luyện Nói và cách xử lý
A. Vấn đề:
1. Tâm lý ức chế (ngại mắc lỗi)
2. Không có gì để nói
3. Không có cơ hội nói
4. Dùng tiếng Việt
B. Cách xử lý:
1. Dùng cách luyện nói theo nhóm giúp Hs không bị ức chế và có cơ hội nói với nhau (vđ 1 & 3)
2. Chọn chủ đề thích hợp, chọn ngữ liệu dễ, nêu rõ điều Hs cần làm, phân vai rõ ràng. (vđ 2)
3. Giữ cho lớp luôn nói tiếng Anh. (vđ 4)
Về việc sửa lỗi
A. Giáo viên thường sửa lỗi trong giai đoạn luyện tập.
B. Giáo viên không nên sửa lỗi trong giai đoạn luyện nói tự do.
Muốn được như vậy:
- Gv cần nghe Hs nói trong khi luyện tập
- Chú ý ghi lại những lỗi làm ngưng cuộc thảo luận.
- Gv viết lỗi lên bảng hoặc chỉ nói riêng với hs mắc
lỗi, yêu cầu các em tự sửa nếu được.
- Gv không thường xuyên làm gián đoạn trong quá
trình Hs luyện nói.
Minh họa : Problem solving (from University of Cambridge)
Handout 4
Unit 4 What Gets the Money?

Read
You are the Department of Finance of the underdeveloped African country of Zimbabwe (pop.: 1,500,000; area: 19,00 sq.mi.). For many years, other countries completely ignored Zimbaco, but last year your small country attracted international attention when you discovered an incredible amount of oil The wells have now been pumping for six months; the latest estimate is that you will have 40 billion dollars for your next year`s budget.

The President has just asked that your department decide which programs should receive the most money. For which of the following items on his list do you recommend funding, and what percentage of the budget should each item you select receive?
Minh họa : Problem solving (from University of Cambridge)
Handout
Program 1: Develop a system of education.
Consider
At present around 88% of your country is illiterate- There are few high schools and no university

% of budget _____ Reasons: _______________________________

Program 2: Develop utilities (electrical generating plants).
Consider
Despite the production of oil, over 65% of the country still does not have electricity. As a result, only a small number of people outside the capital have refrigerators , stoves , or even electrical lights.

% of budget _____ Reasons: _______________________________

Minh họa : Problem solving (from University of Cambridge)
Handout
Program 3: Military Defense.
Consider
Your small country has an army of only 2500 men. It has no modem weapons to defend itself against your larger neighbors who might want to take your oil

% of budget _____ Reasons: _______________________________

Program 4: Communications.
Consider
Zimbacans have telephone service only in the capital, and only 22,000 Zimbacans have phones (no phone service during the monsoon season). Television is nonexistent

% of budget _____ Reasons: _______________________________

Minh họa : Problem solving (from University of Cambridge)
Handout
Program 5: Transportation.
Consider

There is only one railroad which links both sides of the country. There are a few roads near the capital, but they are in terrible condition. There is no airport in Zimbaco.

% of budget _______ Reasons: _____________________
Thank you for your attention!